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【新生学堂】周叶中:怎样上大学

【发布时间:2017-09-29】  【阅读次点击:

925日,2017级新生学习指导报告会在梅操举行,副校长周叶中以自身的成长经历现身说法,通过阐释“什么是大学,为什么要上大学,怎样上大学”等一系列问题,让新生对大学生活有了更准确的认识。

 

培养人才是大学的根本目的

以大学的历史变革为背景,周叶中介绍了人们在不同时期对“大学”的定义。而这些定义的共性,在于人们都认同培养人才是大学的根本目的。

在此基础上,周叶中从五个不同的角度分析了他所理解的大学,他认为,大学应该是学者与学生组成的共同体;大学是保存和传递人类精神和文明的主体;大学是促进学生理性、道德和精神力量充分发挥的机构;大学是探索和传播高深学问的场所;大学是社会发展的助力站。

“学习的过程就是使自己的内心不断强大的过程”,周叶中说,“青年学生要站在前人的肩膀上理性地看待一切。”

何为大学,他概括道,“大学有大学者、大道理、大胸襟与大视野。”

 

上大学的本质是为了学做人

“人生可以分为两个阶段,首先要做你必须做的事,然后才能进入第二个阶段,做你想做的事。上大学就是第一个阶段。”周叶中还以校友于刚为例,指出大学是积累知识与经验的场所。

对于为什么要上大学,不同的人基于自身的人生目标和社会角色有不同的看法。在周叶中看来,上大学是为了让同学们精神上成人,专业上成才,成人教育比成才教育更重要。

他告诉大家,落实成人教育的关键在于牢牢抓住四个方面:正确价值观的塑造、健全人格的养成、思维方式的拓展、学习能力的提升。而这些都需要通识教育才能实现。无论是思想政治理论课,还是广义的人文教育,都有利于培养有现代文明教养的人。

 

大学是学习新阶段的开始

怎样上大学?这是同学们面对的最现实的问题。

周叶中认为,首先要消除认识误区,树立理想;同时,也要抓住学习环节,并且学会读书。他表明,“自我教育是教育的最高境界。”

学习科学知识与拓展科学思维不可偏废,这也是周叶中反复强调的一点。批判性思维、形象思维、逻辑思维这三种思维的培养不能忽视,只有做到对这三种思维的灵活运用,创新活动才能成为现实。

最后,周叶中对2017级新生提出期望:做一个靠谱的人,做一个阳光而富有激情的人,做一个创造价值的人。

 

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