——武汉大学召开院系心理健康教育成果分享会

12月9日，一场别开生面的分享会在本科生院3楼会议室如期举行。武汉大学大学生心理健康教育中心邀请新老心理辅导员共聚一堂，召开“院系如何开展心理健康教育工作——院系心理健康教育工作成果分享会”。分享会由心理中心高倩老师主持，武大各院系20余名心理辅导员参加。哲学学院副书记严璨，弘毅学堂副书记方萍，学工部思政办公室主任徐国章，经济与管理学院学工办副主任张可儒，心理中心马鑫，作为受邀嘉宾分享各自工作领域的成果。

哲学学院副书记严璨做了题为《院系如何开展心理健康教育工作》的分享。严老师从自身参加心理中心举办的团体减压工作坊给她的触动展开，讲到她所理解的心理健康教育工作抓手之一——团体心理辅导，并详细介绍自己在担任心理辅导员期间，敏锐抓住学生需求，开展系列团体辅导，并形成成果《团体心理辅导小红书》。严老师同时谈到对辅导员的职责中心理健康健康教育的理解和定位，建议各位辅导员结合自身优势，寻找心理健康教育工作的着力点和突破口。

弘毅学院副书记方萍做了题为《学院如何正确认识和对待心理困扰学生》的分享。方老师从她自身工作经验出发， 结合具体案例，谈到对待心理困扰学生的几个关键步骤，并指出，辅导员在学生和家人之间的穿针引线的作用，争取家人的支持和配合非常重要。

经济与管理学院张可儒老师做了题为《大心育观——如何开好心理健康教育主题班会》的分享。从学校五位三通的心理危机预防体系谈起，阐述基层心理健康教育工作的工作方法和工作突破，介绍了标准化班会的缘起和基本做法，为兄弟院系做好心理知识宣传普及做了良好的示范和带动作用。

徐国章老师结合自身工作经验，作了题为《如何认识和应对拖延症》的分享。徐老师从时间管理的两个小实验谈起，谈到如何科学认识拖延，如何理解拖延，如何在日常工作当中应对拖延，为辅导员日常处理千头万绪的工作提供了新的思路。

心理中心马鑫老师做了题为《从心理中心的角度谈一谈如何做一场好的心理健康教育活动》的分享。指出做心理健康教育活动，要在深度和广度上有所取舍，并对活动的分类有一个基本的阐述。

本次分享活动受到“知心同行辅导员心理支持工作室”的大力支持。院系心理健康教育工作，是提高学生心理健康素养，提高心理保健意识和心理求助意识的重要支撑。坚持以生为本，培养学生成长成才之道，探索多种心理健康教育活动之术，才能铸就学生坚毅、积极健康向上之魂。

（通讯员：高倩）